高校“大思政课”现实困境与实践路径探究——以玉林师范学院为例  

作　　者：梁修杰 

机构地区：[1]玉林师范学院政法学院,广西玉林537000

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第11期82-85,共4页University

摘　　要：为了推动高校思想政治理论课程的全面发展,文章深入分析当前思政课程建设中存在的问题和挑战,探寻有效的实践路径与方法。研究发现,当前高校“大思政课”主要面临学生参与度不高、课程内容脱离实际、教学方法单一等问题,针对现存问题,文章提出相应的实践路径,具体包括课程设计与教材选择、多样化的教学方法、学生互动与参与以及增加社会实践和实习机会等。文章以玉林师范学院为例,探讨了高校“大思政课”在现实中面临的困境和挑战,并提出切实可行的实践路径。这些路径将有助于玉林师范学院克服思政课程建设中的困境,提升教学水平,促进学生全面成长发展。

关 键 词：大思政课 教学评价 实践教学 师资体系 资源平台 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]