交通强国背景下物流高职学生增值评价问题的探索研究  

作　　者：任枫 吴笑伟[1] 

机构地区：[1]河南交通职业技术学院

出　　处：《中国储运》2024年第11期158-159,共2页China Storage & Transport

基　　金：2024年度河南省高校人文社会科学研究项目,立项编号2024-ZDJH-862,阶段性研究论文;2024年河南交通职业技术学院教育教学改革项目,立项编号2023JG01,阶段性研究论文。

摘　　要：1.高职学生增值评价的理论基础“增值”在高等教育领域中,比较普遍的概念是指在大学期间高等教育对学生各方面(知识、情感、能力、技能等)所带来的积极影响。对于物流高职学生的“增值”是指在学生接受职业教育期间排除个体家庭背景的差异等因素后,职业教育对学生个体发展所带来量化的积极影响。

关 键 词：增值评价 高等教育 个体家庭 普遍的概念 高职学生 物流 学生个体发展 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G712[文化科学—职业技术教育学]