智慧课堂的基本构成、作用与实践运用——以《乌鸦喝水》一文为例  

The Basic Composition,Role,and Practical Application of Smart Classrooms:Taking“The Crow Drinks Water”as an Example

作　　者：赵玉芳 Zhao Yufang

机构地区：[1]济南市章丘区垛庄学区学校,济南250218

出　　处：《教师教育论坛》2024年第10期26-28,共3页Teacher Education Forum

摘　　要：当前,教育领域正经历一场由传统教学向信息化教学的深刻变革,其中,智慧课堂作为新兴的教学模式,凭借其高度的灵活性、互动性和个性化,正在逐步改变课堂教学的面貌,显著提升了教学效果与学习效率。本文深入剖析了小学语文智慧课堂的特色,探讨了其在小学语文教学中的优势及构成元素。在此基础上,以《乌鸦喝水》一课为例,探讨了智慧课堂在小学语文教学中的应用实践,以期为小学语文高效教学提供参考和借鉴。

关 键 词：智慧课堂 小学语文 教学实践 乌鸦喝水 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]