基于工程情境的元素化合物复习教学——以“水体中氨氮的无害转化”为例  

作　　者：白汇民 张贤金[2] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学附属中学,内蒙古呼和浩特010020 [2]福建教育学院化学教育研究所,福建福州350025

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第31期53-59,共7页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：基于新课标对教学的要求,在高三一轮复习“氮及其化合物”主题教学中,以“水体中氨氮的无害转化”为例,选取工程情境为载体,以“去除水体中氨氮的思维路径”“探究去除水体中氨氮的方法”为驱动任务,设计递进式的问题链。学生通过解析资料、多元化应用原理知识设计和评价方案等活动,突破章节限制,巩固物质类别、氧化还原反应、平衡原理、反应调控等核心知识,构建解决实际问题的思路,发展学科能力,培育工程思维,实现从化学学科知识向化学学科核心素养的转化。

关 键 词：高中化学复习 工程情境 元素化合物 氨氮 教学设计 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]