多管齐下,让小学生的习作“活”起来——谈当前小学生习作中存在的常见问题及对策  

作　　者：刘栋 

机构地区：[1]东莞市清溪镇教育管理中心,广东东莞523000

出　　处：《视周刊》2024年第22期23-23,共1页

摘　　要：习作难教已成了一种普遍的现象,也成了师生所共同面对的难题。因此,找出导致这种现象产生的原因并提出行之有效的对策,在当前的小学语文教学中显得极其重要。一、当前小学生习作中存在的常见问题,一是题材匮乏,千篇一律。小学生的习作中,普遍存在着雷同作文和虚假作文。他们很少结合自己的生活和经历来写自己的感受,无奈之下就照搬照套作文选上的范文。这样“写”出来的习作就难免千篇一律了。二是语言空洞,童心尽失。小学生的习作里很多都是成人化的语言,丝毫不见那些能体现他们年龄特点、心理特征的儿童化语言。三是态度不正,兴趣泯灭。很多小学生面对习作的态度不端正,他们认为习作是为老师、家长而写的,是为了完成任务。此外教学模式陈旧僵化,以致很多小学生对习作并不感兴趣。四是结构紊乱,层次不明。

关 键 词：小学生习作 照搬照套 多管齐下 常见问题 成人化 教学模式 年龄特点 心理特征 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]