冰雪运动在西北民族地区校园体育特色项目中的发展  

作　　者：康骏鹏 

机构地区：[1]甘肃省临夏市第一中学,甘肃临夏731100

出　　处：《视周刊》2024年第22期105-106,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度(一般)专项课题的成果论文,课题名称为《临夏州开展校园冰雪体育特色学校的实践研究——以永靖县太极中学越野滑雪(滑轮)运动为例》,课题编号:GS[2023]GHBZX956。

摘　　要：冰雪运动在西北民族地区校园体育中具有特殊的地理与文化背景优势。这一地区独特的气候条件可以为冰雪运动提供理想的实践环境,然而,受制于资源配置不均衡与学生参与度差异,冰雪运动在推广过程中面临一定挑战。本文探讨推动冰雪运动在西北民族地区校园体育发展的路径,分别从建构主义理论下的情境创设、任务驱动的个性化教学设计、多元智能理论下的合作学习以及多元评价体系的构建等方面展开论述,强调任务设置、协作学习与多维评价对学生运动能力与心理素质的提升。

关 键 词：冰雪运动 校园体育 学生参与度 建构主义理论 多元智能理论 任务驱动 资源配置 多维评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]