黄河文化视角下初中历史教学的实施策略  

作　　者：高东海 

机构地区：[1]甘肃省白银市第十一中学,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2024年第22期122-122,共1页

摘　　要：黄河文化是中华民族伟大精神财富的物质基础,对于民族文化、民族精神以及传统美德都具有厚重的直接影响。为了推进黄河文化的广泛推广,教师自觉在历史教学中进行优质渗透,大力提升知识研讨的文化底蕴与育人品质。这样,初中生能够融入到高层次、高价值的知识情境,在文化浸润中快乐认知。因此,教师基于黄河文化研讨历史教学方法,智慧促进历史教学提质增效。一、以科技设备为历史教学基础,教师立足黄河文化基点,以科技设备为历史教学基础,根据教材内容融入背景信息,丰满教材内容,为初中生提供高品质的知识情境。这样,初中生能够在视频素材中渐渐融入人文启迪中,全身心地沉浸于历史知识。因此,科技设备是历史教学实现模式进阶、提质增效的神兵利器,适合渗透黄河文化。

关 键 词：实施策略 初中历史教学 知识情境 视频素材 文化视角 提质增效 传统美德 精神财富 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]