读思达是学生学习的正道、大道和王道  

作　　者：余文森[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《语文教学通讯》2024年第43期1-1,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：“读思达”(阅读·思考·表达的简称)的基本理念和内涵是:教学过程本质上是学生的学习过程,学习过程主要是阅读、思考、表达的过程,阅读、思考、表达是教学活动的三个基本环节、步骤、流程,学生只有经过这三个环节的相对完整的学习,才能实现对知识的深加工,从而把知识转化、内化为素养,所以这是一种以学生学习为本位的、让核心素养落地的教学法。

关 键 词：核心素养 教学活动 教学过程本质 知识转化 学习为本 教学法 基本环节 学生的学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]