初中语文古诗词结构化教学研究——以八年级下册《茅屋为秋风所破歌》为例  

作　　者：付丽艳 

机构地区：[1]秦皇岛市山海关桥梁中学,河北秦皇岛066200

出　　处：《语文教学通讯》2024年第44期48-50,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：结构化教学有助于学生理清知识点之间的关联,通过迁移、内化来提升逻辑思维能力和知识运用能力。在初中语文古诗词教学中,针对诗句解析、集体诵读等浅层次学习活动,教师可着手设计并实施结构化教学,通过反复诵读、揣摩字词、转化思维、互文阅读的方式,引导学生感知古诗词的文体结构、文本结构、脉络结构和文化结构,从而进入深层次学习活动。以统编初中语文教材八年级下册《茅屋为秋风所破歌》为例,以学科核心素养为导向,研究古诗词结构化教学策略,以此优化教学路径,全面提升教学质量。

关 键 词：初中语文 古诗词 结构化教学 《茅屋为秋风所破歌》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]