初中美术教学发展性评价实践  

作　　者：刘德明 

机构地区：[1]山东省青岛第四十四中学

出　　处：《教育》2024年第31期53-55,共3页Education

摘　　要：《基础教育课程改革纲要(试行)》中强调:“要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”在初中美术教学领域,发展性评价展现出了新的活力,摒弃了传统的“以结果为唯一标准”的做法,取而代之的是更加注重学生的动态学习过程,全面、多元地评价学生在不同阶段中的具体表现,并尊重每个学生的独特性。

关 键 词：初中美术教学 促进学生发展 发展性评价 动态学习 课程评价 过分强调 《基础教育课程改革纲要(试行)》 新的活力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]