“双减”政策背景下家校共育之家长资源整合研究  

作　　者：周如尘 

机构地区：[1]广东省惠州市惠东县大岭中心学校

出　　处：《教育》2024年第30期56-58,共3页Education

摘　　要：家校共育的理念最早起源于美国,并逐渐成为全球教育发展的一大趋势。特别是在21世纪以来,我国加大了对教育的投入,同时也大力推进家庭教育和家校共育的发展,取得了显著的成果。随着“双减”政策的实施,家庭教育和家校共育的作用显得更加重要。因此,要找准家校共育实践活动的本质,形成教育合力,落实立德树人根本任务,进而促进学生全面健康地发展。在这个过程中,家长和教师应该加强沟通和交流,共同制定具体的家校共育计划,让孩子在家庭和学校两个重要的教育环境中得到全面发展。

关 键 词：家校共育 立德树人 家庭教育 沟通和交流 政策背景 资源整合 形成教育合力 家庭和学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]