转型发展背景下提高师范院校土木工程专业实验教学质量的探索研究  

作　　者：王新征[1] 石静[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院土木建筑工程学院

出　　处：《内江科技》2024年第11期105-107,共3页

基　　金：2021年河南省高等教育教学改革研究项目(项目编号:2021SJGJX481);南阳师范学院2022年度教学研究项目(项目编号:2022-JXYJYB-12);南阳师范学院2022年度本科一流课程(项目编号:2022-YLKC-041);南阳师范学院2021年度校级一流专业项目(土木工程);南阳师范学院2021年度继续教育精品在线开放课程(土木工程施工组织)。

摘　　要：实验教学在人才培养过程中发挥着至关重要的作用,高质量的实验教学是实现应用型人才培养目标的重要保障。本文在分析师范院校实验教学现状的基础上,提出了提高实验教学质量的改革措施,包括构建实验教学的硬件条件、进行虚拟仿真实验教学、开展开放性实验教学、将实验教学与学科竞赛相结合、完善实验教学监控体系五个方面。通过以上措施,实验教学质量得到了有效的提高,这对于转型发展背景下的应用型人才的培养具有重要的启示意义,相关研究成果可以为同类院校的实验教学提供参考。

关 键 词：开放性实验教学 师范院校 实验教学质量 学科竞赛 人才培养过程 教学监控体系 转型发展 硬件条件 

分 类 号：TU-4[建筑科学] G652.4[文化科学—教育学]