以法制建设支撑研究生教育高质量发展——《中华人民共和国学位法》贯彻实施研讨会综述  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第19期2-2,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、《学位法》立法进程与法理阐释二、丰富学位类型,推动人才分类培养该法明确规定了我国实行“三级两类”学位体系制度,不仅确立了学术学位与专业学位并重的地位,还进一步明确了二者在评价标准上的差异化要求,有效推动了研究生分类培养的实践落地。

关 键 词：研究生教育 专业学位 学术学位 分类培养 学位类型 立法进程 法制建设 学位体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]