以审美愉悦为抓手的“欣赏·评述”教学研究——以水墨画《老人与牛》的欣赏评述为例  

An educational research on planning the teaching of the"Artistic Appreciating&Criticizing Activity"with the"Aesthetic Cheer"as the pivot:take the Chinese ink painting An Old Man and An Ox as an example

作　　者：梁冬 

机构地区：[1]江苏省徐州市教育科学研究院,220005

出　　处：《中国美术教育》2024年第1期4-8,共5页China Art Education

摘　　要：在义务教育阶段“欣赏·评述”教学中,以审美愉悦为抓手,遵循审美愉悦的产生规律,让学生将对美术作品的理性分析与主观感受进行意义关联,从自己的情感需求出发,去探究作品的形式特点和主题内涵,逐渐形成对美术本质的深度理解,能有效提升学生的审美感知和文化理解素养。

关 键 词：美术教学 欣赏·评述 审美愉悦 审美感知 文化理解 

分 类 号：J212[艺术—美术]