为迁移而教——评《当酱香遇见拿铁——东西文化碰撞中的艺术嬗变》教学案例  

Teaching for transfer:reflection on the teaching case A Meeting of Moutai and Latte:the Evolution of Fine Arts in Conflicting between the Eastern and Western Cultures

作　　者：骆以清 

机构地区：[1]浙江省宁波美术学校,315000

出　　处：《中国美术教育》2024年第1期17-19,共3页China Art Education

摘　　要：联合国教科文组织发布的报告《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》中列出青年应具备的能力,主要分基础技能(Foundation skills)、可转移技能(Transferableskills)和职业技术技能(Technicalandvocational skills)三类;同时指出,“重视‘软技能、可转移技能”、“非认知技能'或‘21世纪技能'的重要性,丰富了当前关于教育内容和教育方法的思考”;还强调了“学会如何学习从来没有像今天这么重要”。

关 键 词：文化碰撞 为迁移而教 反思教育 基础技能 软技能 认知技能 教学案例 可转移技能 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]