基于共通概念的初中地理地方课程开发探析  

作　　者：马辉 殷淑燕 

机构地区：[1]陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第33期19-21,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地方课程作为宏观课程体系的重要组成部分,能够体现地区特色,满足地方发展需要,培养学生社会责任感和问题解决能力。文章在共通概念的基础上,提出地方课程开发的五大思路,即构建地方课程目标、精选地方课程资源、匹配共通概念、构建地方课程内容和实施地方课程,并以“环境教育”为例,梳理基于共通概念的初中地理地方课程开发思路。

关 键 词：共通概念 地方课程 初中地理 环境教育 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]