主动进行地理学习,培养积极心理品质  

作　　者：樊雅美 

机构地区：[1]广西河池市宜州区高级中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第10期91-92,共2页

摘　　要：在课改背景下,我们不仅需要引导学生掌握必备的学科知识,还要重视对学生积极心理品质的培养。积极心理品质是指个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上形成的相对稳定的正向心理特质。积极心里品质对学生的身心健康以及未来的学习具有重要意义。一、目前积极心理品质的培养现状当前部分教师没有充分意识到发挥学生主体作用的重要性,在培养学生积极心理品质方面的工作存在许多不足之处。

关 键 词：积极心理品质 课改背景 培养现状 发挥学生主体作用 心理特质 心里品质 学科知识 交互作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]