“互联网+”视阈下高中政治分层教学路径分析  

作　　者：王晓 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区太湖综合高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第10期19-20,共2页

摘　　要：思想政治是与社会生活联系最紧密、兼具理论性和实践性的学科。高中阶段的学生,思想活动独立、多变,加之课业繁重,思想和情绪处于高度紧张的状态,极易产生不良心理和不稳定情绪,出现思想偏差、错位,影响学生的学习。在这种情况下,教师应当转变教学观念,结合教材内容,为高中政治分层教学中融合“互联网+”构建高效课堂蓄力。一、高中政治教学现状及存在问题分析思想政治作为高中学科的重要构成,对于促进学生树立正确的“三观”,增进学生对于社会知识的深刻理解有积极作用。

关 键 词：高中政治 构建高效课堂 转变教学观念 互联网 分层教学 思想偏差 不良心理 路径分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]