基于大概念的高中生高阶政治思维培养策略  

作　　者：严永红[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第三高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第10期48-49,共2页

摘　　要：现如今,随着信息与科技的发展,新课标要求教师在实际教学中充分挖掘课本中的信息,培育学生的高阶政治思维。事实上,大概念教育理念主要是通过对一些碎片化的知识进行凝练与整合,帮助学生更好地进行深度学习。而且,大概念教学中教师需要合理组织小组合作学习,帮助学生进行系统的高阶政治思维建设,使其随着学习的不断深入,能够在一定程度上实现政治学习目标。

关 键 词：深度学习 政治思维 小组合作学习 新课标要求 概念教学 高中生 培养策略 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]