逐层培养学生写作思维的探究——以“围绕中心意思写”的教学为例  

作　　者：李方斌 王圣霞 

机构地区：[1]乐山市徐家扁小学

出　　处：《四川教育》2024年第33期33-34,共2页

摘　　要：思维能力是语文学科核心素养的关键组成。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出语文教学要“发展思维能力,提升思维品质”。统编教材六年级上册编排了一个写作单元“围绕中心意思写”,本单元的人文主题为“以立意为宗,不以能文为本”,意思是文章的核心在于明确的中心思想,而非华丽的辞藻。该单元语文要素聚焦于“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”和“从不同方面或选取不同事例,表达中心意思”,后者指向习作表达的要求。

关 键 词：写作思维 围绕中心 统编教材 人文主题 语文教学 义务教育语文课程标准 发展思维能力 语文学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]