顺天致性 守望花开——综合素质评价育人的校本化实践策略  

作　　者：李松涛 叶晓娟 

机构地区：[1]郑州市第五十八中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期17-18,共2页

摘　　要：综合素质评价作为破除"唯分数""唯升学"等顽瘴痼疾的关键路径,对于改善基础教育评价生态,实现学生的全面发展具有重要意义。近年来,郑州市第五十八中学始终坚持以立德树人为根本任务,以"顺天致性、守望花开"为教育理念,以校本教育实际为实践出发点,惟实励新,扎实推进学生综合素质评价工作,有效促进学生全面发展。

关 键 词：综合素质评价 立德树人 校本教育 顺天致性 关键路径 校本化实践 教育理念 学生的全面发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]