基于新课标背景下小学英语阅读有效教学  

作　　者：顾英英 

机构地区：[1]宜兴市城中实验小学,江苏宜兴214200

出　　处：《文理导航》2024年第36期43-45,共3页

摘　　要：本文以新课标背景下的小学英语阅读教学为研究对象,探讨如何在新课改理念指导下,紧扣核心素养,以育人为本,引导学生乐学善学,切实提高小学英语阅读教学的有效性。本文通过分析新课标对英语阅读教学提出的新要求,总结教学实践中存在的问题,提出相应的教学策略。这些教学策略包括精选阅读材料,激发阅读兴趣;创设情境,引导阅读理解;引导思考,培养语言运用能力;关注个体差异,实施分层教学;重视课外阅读,拓展学习视野等。本文对提升小学英语阅读教学质量,培养学生的英语核心素养具有一定的指导意义。

关 键 词：小学英语 阅读教学 新课标 乐学善学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]