基于民族文化记忆的小学音乐课堂民乐欣赏的实践探究  

作　　者：杨秋瑛 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区震泽实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第32期55-56,62,共3页

摘　　要：新课标对学生的学科素养及课堂教学提出了新的要求。在小学音乐课堂教学中,教师需要在讲授音乐理论知识与技能的同时,注重学生音乐素养的培养。渗透民族音乐文化,引导学生聆听音乐、了解民族音乐背景和其独特的旋律、节奏及乐器等,能够增进学生对民族音乐全面的了解,激发学生对民族音乐文化的热爱,促进音乐核心素养的提升。

关 键 词：小学音乐 民族文化 民乐欣赏 教学策略 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]