确定三大维度,精准设定教学目标  

作　　者：张依帆 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第33期52-53,共2页

摘　　要：教师要根据语文新课标的目标定位,准确洞察编者用意,同时关注学生的具体学情,设定精准、适切的教学目标。文章提出,要在研读教材的过程中确立课程层面目标、在研读文本过程中确定特质层面目标、在研究学生的过程中确定发展层面目标。

关 键 词：教学设计 教学目标 研读文本 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]