初中英语阅读教学中德育的渗透途径  

作　　者：郑昕玥 

机构地区：[1]江苏师范大学附属昆山市实验中学

出　　处：《青春期健康》2024年第9期72-73,共2页Adolescent Health

摘　　要：在“立德树人”教育理念的引领下,德育在学校教育中的地位日益凸显。英语阅读教学不仅要培养学生的语言技能,还要注重德育的渗透,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。阅读前——激发兴趣,导入德育主题导入环节是初中英语阅读教学的首个环节,也是抓住学生阅读兴趣的关键环节。激发学生的阅读兴趣,能让他们更积极地参与到阅读活动中,可增强德育的渗透效果,为后续教学效率的大幅提升奠定基础。

关 键 词：初中英语阅读教学 导入环节 立德树人 德育的渗透 阅读兴趣 人生观和价值观 后续教学 激发兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]