新、旧课标中美术教学评价标准的比较研究  

作　　者：施泓言 

机构地区：[1]南京艺术学院

出　　处：《画刊（美育）》2024年第3期59-65,共7页Art Monthly(Art Education)

基　　金：2024年江苏省研究生科研创新计划项目“2022年版《义务教育艺术课程标准》实践与应用研究”(编号:KYCX24_2431)。

摘　　要：随着2022年《义务教育艺术课程标准》的颁布和实施,美术课程教学随着新课标的要求发生了一定的变化,其中的“教学评价”的内容和要求也产生了变化。本文从新、旧课标的教学评价出发,探讨课标中美术教学评价应有的维度、功能等并进行对比,进而提出相应的发展对策,探讨学生在美术学习的“大单元”策略引导下,提升审美素养、激发学习兴趣的路径。

关 键 词：课程标准 美术 教学评价 研究 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]