统编小学语文教材表达部分修订思路、编排特点及教学建议  

作　　者：陈先云[1,2] 

机构地区：[1]人民教育出版社 [2]中国教育学会小学语文教学专业委员会

出　　处：《小学语文》2024年第9期4-12,共9页

摘　　要：“阅读与表达并重”是统编小学语文教材的重要理念之一,其中,表达包括口语表达和书面表达。此次教材表达部分修订主要体现在三个方面:内容体现新时代发展要求与建设成就;落实语文课程标准精神,增强表达的情境性和任务性;注重单元内容的整体性,进一步加强阅读和表达的关联。教材表达部分在编排上具有四大特点:安排丰富而有价值的口语交际话题,构建清晰的口语交际目标体系;构建以记实作文和想象作文为主体、以实用文为辅助的结构化内容体系;合理安排表达能力训练梯度,体现目标层次性、发展性;重视单元内部阅读与表达的关联,加强阅读方法的迁移与运用。表达教学要重视引导学生留心生活素材,让他们有话可说,有内容可写;重视联系学生已知,找准学生起点;注意读与写互相迁移;习作单元教学需要树立整体观。

关 键 词：统编教材 表达部分 修订思路 编排特点 教学建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]