聚焦诗眼 重视意象 还原场景——小学语文古诗教学策略举隅  

作　　者：应玮 冯琛莉 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘实验小学 [2]浙江省杭州市高教园小学

出　　处：《小学语文》2024年第10期59-63,共5页

摘　　要：古诗是统编小学语文教科书的重要内容,语文教学应遵循古诗特点,选择适宜策略,挖掘古诗的文化价值,引导学生感受中华优秀传统文化。教师可以聚焦诗眼、重视意象、还原场景,探索古诗词教学的有效路径,提升学生的文学素养和审美能力。

关 键 词：古诗教学 诗眼 意境 情境创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]