教育家精神引领班主任校本教研重塑  

作　　者：丁馨 

机构地区：[1]上海市嘉定区教育学院,上海201808

出　　处：《现代教学》2024年第22期8-11,共4页Modern Teaching

基　　金：2024年度上海市教育科学研究项目“专业学习共同体视角下区域推进班主任教研组建设的行动研究”(项目编号:C24180)的阶段性研究成果。

摘　　要：学校是践行教育家精神主阵地。班主任是落实立德树人根本任务的骨干力量,是践行教育家精神的先锋队伍。从理论逻辑来看,教育家精神与班主任专业化发展具有内在一致性;从实践角度看,教育家精神引领班主任校本教研,有利于促进校本教研的理念革新、样态升级和生态重构。教育家精神引领班主任校本教研重塑,为培养高素质专业化班主任队伍、办人民满意的教育提供坚实支撑。

关 键 词：教育家精神 班主任专业化 校本教研 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]