“防近视小装置”劳动项目的设计与实施  

作　　者：张军耀 

机构地区：[1]上海市松江区青少年综合实践教育中心,上海201600

出　　处：《现代教学》2024年第22期75-77,共3页Modern Teaching

摘　　要：“防近视小装置”劳动项目基于《义务教育课程方案(2022年版)》提出的“在学科类课程标准中设立跨学科主题学习活动,突出课程内容结构化,探索主题、项目、任务等内容组织方式,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”,并结合《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)“注重项目与其他课程的紧密结合”等相关要求进行设计。上海市松江区青少年综合实践教育中心(以下简称“中心”)在防近视小装置项目的实施过程中给予了很大的支持,配备了专用教室,也配置了网络和一定数量的计算机及相应的设计软件,并且学校在材料的申购、设备的维护保养等方面给予了很大支持。

关 键 词：课程综合化 专用教室 义务教育课程 《课程标准》 课程标准 实践教育中心 设计与实施 设计软件 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]