基于导向作用的初中英语课堂教学评价研究  

作　　者：邹文剑 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜区吴伯箫学校

出　　处：《成长》2024年第16期28-30,共3页Growing

摘　　要：英语教学评价是提高教学质量和学生学习成效的关键环节,尤其是在初中英语教学环境中,有效的教学评价能够帮助教师了解教学过程中学生的真实情况。本文旨在研究基于导向作用的初中英语课堂教学评价,首先阐述了基于导向作用的初中英语课堂教学评价的重要性,然后分析了当前教育实践中存在的问题,并提出了一系列评价策略,以期提高初中英语教学的质量和效果。

关 键 词：初中英语教学 初中英语课堂教学 学习成效 英语教学评价 评价策略 导向作用 有效的教学 质量和效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]