“数”说童趣:小学数学错题资源的有效利用  

作　　者：罗良会 

机构地区：[1]贵州省贵阳市观山湖区北京师范大学贵阳附属小学

出　　处：《成长》2024年第16期64-66,共3页Growing

摘　　要：数学错题是小学数学教学中的重要资源。它们不仅反映了学生在学习过程中遇到的困难和误区,也蕴含着丰富的教学价值。为了促进学生全面发展,有效利用错题资源构建高效课堂,文章从错题的内涵和特点入手,探讨了小学数学错题资源的有效利用策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。研究表明,错题资源的合理利用,是激发学生学习兴趣的有效途径。

关 键 词：小学数学 构建高效课堂 错题资源 数学错题 教学价值 内涵和特点 资源的合理利用 借鉴参考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]