大班幼儿数学区域游戏的设置与实施  

作　　者：黄彩霞 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市凤凰岭路幼儿园

出　　处：《成长》2024年第16期76-78,共3页Growing

摘　　要：大班幼儿处于形成数学思维的关键时期,培养幼儿数学思维的重要形式就是数学区域游戏。幼儿园通过设置、实施数学区域游戏活动,能够激发幼儿热爱数学知识的情感,促使幼儿在生动有趣的游戏中逐步建立数学逻辑思维,并尝试运用数学思维来分析、解决实际问题。文章主要探讨了大班幼儿数学区域游戏的设置与实施要点,旨在借助数学区域游戏的形式来培养幼儿的数学思维,打造丰富多彩的数学游戏环境。

关 键 词：区域游戏 大班幼儿 数学思维 培养幼儿 数学游戏 幼儿园 热爱数学 尝试运用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]