小学语文阅读教学过程中学生思维能力的培养路径  

作　　者：项胜学 

机构地区：[1]贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县逢亭镇纳坪民族小学

出　　处：《成长》2024年第16期100-102,共3页Growing

摘　　要：受新时代教育改革深入发展的影响,教育教学的实施不再只关注学科知识的讲解,而是倡导促进学生综合发展,由此推动了教育教学改革进程趋向培养综合素质人才推进,各阶段各学科教学的开展也由此进行了相应的转变。在这一背景下,培养学生思维能力已成为小学语文阅读教学中的核心任务之一,需要教师以培养学生思维能力为教学导向,对教学环节、教学模式、教学手段等做出创新和优化,设计多样化教学策略,进而有效激发学生思维活动,提高学生阅读过程中的思辨、分析和创新能力,进而提升小学语文阅读教学水平,促使学生在小学语文阅读课堂中获得全面发展。

关 键 词：培养路径 教学导向 新时代教育 培养学生思维能力 教学策略 培养综合素质 创新能力 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]