如何培养学生的数学直觉思维能力  

作　　者：石慧 

机构地区：[1]江苏省如皋市安定小学

出　　处：《江西教育》2024年第43期59-61,共3页

摘　　要：直觉思维是学生通过自身经验和知识积累,对数学问题做出快速反应,并且准确、直接地进行感知和理解的行为。直觉思维能力在解决数学问题,特别是那些需要迅速决策的问题时,具有非常高的价值。本文探讨了在小学数学课堂中,教师如何有效培养学生的直觉思维能力。

关 键 词：小学数学 课堂教学 直觉思维能力 培养策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]