优势互补 推进学科交融  

作　　者：李安桂 

机构地区：[1]威宁县迤那镇中海小学,贵州

出　　处：《小学科学》2025年第1期133-135,共3页Science

摘　　要：新课改背景下,传统的数学教学模式已经不能满足现代学生的学习需求,为了满足新课程标准的要求,教师应转变教学观念,将数学与科学进行跨学科融合,以更好地帮助学生掌握相关知识并提升其综合素养。这一目标的实现需要教师充分发挥自身的教学优势,运用创新的教学方法,促进学生全面发展。因此,在小学科学与小学数学跨学科融合教学中,教师应立足于学生的实际情况和学科特点,探索新的教学策略和方法。通过整合资源优势互补,推进学科交融。鉴于此,本文探讨了小学科学与小学数学跨学科融合教学的策略,旨在通过跨学科融合教学,提高学生的综合素养和解决问题的能力。

关 键 词：小学科学 小学数学 跨学科融合 教学策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]