“制作钟摆”的项目式学习设计  

作　　者：周平英 

机构地区：[1]武平县实验小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第2期62-64,共3页Science

摘　　要：小学科学是培养学生科学素养和科学思维的关键课程。项目式学习作为一种以学生为中心、以实际问题为导向的教学方式,对于提升学生的综合素养具有重要意义。本文以“制作钟摆”教学为例,探讨项目式学习在小学科学教学中的作用及其实施策略。

关 键 词：小学科学 项目式学习 课程设计 策略分析 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]