聚焦文本解读,挖掘初中写作资源——以《愚公移山》教学为例  

作　　者：黎艳 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学岱山分校

出　　处：《七彩语文》2024年第44期70-72,共3页

摘　　要：《愚公移山》的故事选材、脉络构思和思想主旨等,都对当下写作有着诸多启发.从言之有物、言之有序、言之有意的写作角度重新解读《愚公移山》,挖掘写作的教学点,让经典常读常新.这不仅可以培养学生对生活的敏锐度,提升学生的思辨能力,也体现了语文课标语言、思维、文体三位一体的要求.

关 键 词：文本资源 《愚公移山》 写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]