大单元视域下初中历史有效教学的设计与实施——以“宋元时期的科技与中外交通”为例  

作　　者：谢树新 

机构地区：[1]安徽省芜湖市南湖学校,241100

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第32期57-59,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确提出,历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程,注重培育学生核心素养,强调学生对知识点的掌握需从理解到应用,要站在一定的高度和广度去审视人类走过的历程,在潜移默化中渗透和培育学生的核心素养。历史课程教学要求教师在分析课程内容结构的基础上,从有利于发展学生核心素养的角度对教学内容进行有效整合,如基于单元主题学习整合教学内容等。鉴于此,教师须从传统知识点或课时教学设计的窠臼中脱离出来,学会从单元主题的角度去设计教学。

关 键 词：单元主题 核心素养 立德树人 整合教学内容 课程内容结构 设计与实施 设计教学 宋元时期 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]