初中历史教材中的史料研究与教学策略  

作　　者：吴立萍 

机构地区：[1]陕西省西安市第七十中学,710000

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第32期60-61,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：随着教育改革的深入,历史核心素养已成为初中历史教育的重要目标。本文旨在探讨如何基于历史核心素养,深入研究初中历史教材中的史料,并提出有效的教学策略。通过这一研究,我们期望能够促进学生对历史知识的深刻理解,培养他们的历史思维能力,同时提升他们的家国情怀和社会责任感。

关 键 词：历史思维能力 历史核心素养 初中历史教材 家国情怀 研究与教学 初中历史教育 社会责任感 有效的教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]