初中史料教学再思考  

作　　者：王云霞 陈秀中 

机构地区：[1]江苏省淮安市清江浦区浦东实验中学,223300 [2]江苏省淮安市生态文化旅游区第二开明中学,223001

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第32期78-80,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：淮安市2024年市规划课题“初中历史教学中运用乡土史培养史料实证素养的实践研究”成果。

摘　　要：史料教学的前提是明白何谓史料。从定义上看,史料太过于丰富与复杂,史学理论界对其进行了各种分类与研究。按照资料的表现形式,史料可分为文献史料、实物史料和口述史料。按照资料的价值不同,可分为直接史料和间接史料。简而言之,史料是人类在社会实践中残留或保存下来的各种痕迹、实物和文字资料,是有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源^([1]193)。

关 键 词：史料教学 实物史料 口述史料 文献史料 表现形式 初中 文字资料 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]