基于体验式学习厚植家国情怀的历史情境创设——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]山东省胶州市实验中学,266300

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第33期33-36,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：笔者有幸参与“青岛·定西教育东西部协作”活动,并以《中外历史纲要(上)》第21课“五四运动与中国共产党的诞生”公开课做了如何落实核心素养、激发学生的情感共鸣、搭建师生心灵对话的生命课堂的探索。笔者共创设四个情境,拉近了百年前五四运动时期的学生与教室里的学生距离,感悟中国共产党带领中国人民探索革命胜利道路的艰难崎岖与勇往直前。通过情境化、结构化、大概念学习主题和学习体验,以期达到启迪学生智慧,建构学生认知结构,提升学生历史思维,落实立德树人的根本目的。

关 键 词：学生认知结构 核心素养 生命课堂 立德树人 学习体验 体验式学习 五四运动时期 情境化 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]