“教-学-评”一体化视域下的口语交际教学——“用多大的声音说话”(一上)口语交际教学设计  

作　　者：张福梅(执教) 张红梅(评析) 

机构地区：[1]山西吕梁市中阳县宁兴学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第34期25-26,共2页

摘　　要：教学目标:1.明确口语交际“星级”评价标准:让别人听清楚★、有礼貌★、会倾听★、乐表达★。2.学会根据具体情境,选用合适的音量与他人交流3.懂得用合适的音量与他人交流是文明、有礼貌的表现。课时安排:1课时。教学过程:一、话题激趣“星级”评价有标准1.教师示范,自我介绍。同学们好,第一次见到大家,真开心!首先自我介绍一下:我姓张,当老师已经20多年了,爱看书,爱旅游,希望能和大家交朋友。

关 键 词：教师示范 口语交际教学 自我介绍 激趣 课时安排 评价标准 教学目标 具体情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]