《语文园地八》教学设计  

作　　者：季欣桐 

机构地区：[1]广东深圳小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第34期37-38,共2页

摘　　要：教学目标:1.正确认读“狼、猩、蛇、鹤、鸽、羚、虾、蚓”等12个生字、“猩猩”等10个词语。2.根据动物的不同特点,尝试多种分类方法。3.发现四字成语的特点,结合具体语境自主发挥,尝试结合成语说一句话。发现动物们的特点,有助于了解成语的含义及比喻修辞。4.借助形声字的构字特点,猜读拟声词。5.正确书写“领、群、船、朗”4个生字,学习观察左右结构字的书写特点,减少修改次数,提高书写准确度和页面的整洁度。

关 键 词：认读 比喻修辞 教学设计 猜读 形声字 整洁度 教学目标 拟声词 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]