让知识从“碎片化”走向“整体化”——单元整体视角下的六上第二单元复习设计  

作　　者：陈思远 

机构地区：[1]江苏无锡市扬名中心小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第34期66-68,共3页

摘　　要：教学目标:1.能结合语境,正确书写“悬崖、棋盘”等7个易错词。2.能运用抓关键词语的方法,梳理课文内容,整理课文思维导图,重温革命历程3.能通过课内与课外相结合的方式,说出点面结合写法的好处,领悟革命精神。4.能运用点面结合写法,写出拔河比赛的精彩场面。

关 键 词：点面结合 拔河比赛 课文内容 关键词语 革命历程 单元复习 思维导图 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]