大学英语拓展课程革新的探索性实践研究——以一项校本课例研究为例  

The Exploratory Practice of College English Expansion CurriculumReform-Take a School-based Lesson as an Example

作　　者：王雪纯[1] 何文斌 白英华[1] Wang Xuechun;He Wenbin;Bai Yinghua

机构地区：[1]金陵科技学院外国语学院,江苏南京211169

出　　处：《英语教师》2024年第23期50-52,70,共4页English Teachers

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“社会文化理论视角下高校外语教师自主发展模式探究”(项目编号:2018SJA0481)的阶段性研究成果。

摘　　要：以一项校本课例研究为例,分析大学英语教师在拓展课程中的探索性实践。对大学英语拓展课程“商务英语”的课例研究发现,授课教师个人的教学实践与课堂行为持续更新,教学理念不断提升;课例研究小组的集体认知得到提升,并能构建专业知识与实践性知识。认为校本课例研究可以作为一线大学英语教师专业发展的有效形式。

关 键 词：课例研究 教师发展 大学英语 拓展课程 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]