小学美术教材中自然主题设计探究及使用建议  

作　　者：丁柳诗 

机构地区：[1]中国美术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第13期161-163,167,共4页Art Education Research

摘　　要：随着社会的发展,人与自然的接触愈加受到重视,自然美育的重要性日渐凸显。各地区与学校也在逐步推动自然美育的落实,小学美术学科中的自然主题课程是开展儿童自然美育最直接、最广泛的方式之一。提升小学美术课程中自然主题课程的质量,能让更多儿童真切地受益于自然美育。该文以小学美术教材为切入点,探究教材中自然主题的设计与使用现状,提出可优化的方向与具体实施意见,以期帮助一线教师更好地使用教材开展自然美育相关的课程与活动。

关 键 词：小学美术 教材使用 自然美育 学科融合 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]