主题意义理解在中考英语阅读试题中的考查体现及教学启示  

作　　者：张东斌 

机构地区：[1]陕西省商洛市初级中学

出　　处：《中小学外语教学》2024年第21期60-64,F0003,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本研究基于学业质量标准构建了中考阅读语篇对主题意义理解能力的考查角度,并以2024年北京、山西、湖北武汉市等11省市中考英语阅读类试题为研究样本,分析了学业质量标准指引下中考阅读类试题中主题意义理解能力考查的总体情况以及各能力维度考查的特点。研究结果显示,试题着重考查了识别概括主旨大意、推断说话者的情感态度和观点、推测文本隐含意义及表达个人观点的能力。据此,本研究得出在教学中需要认真开展语篇研读,精准解析主题意义,优化学习活动设计,建构学习行为自觉等教学启示。

关 键 词：学业质量标准 语篇阅读 主题意义 中考英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]