基于语文要素的单元整体教学实施策略——以四年级上册第六单元教学为例  

作　　者：李昕 

机构地区：[1]浙江余姚市第二实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第35期12-13,共2页

摘　　要：语文要素是统编本教材提出的一个核心概念,是构建语文教材训练体系的基石。教材以语文要素构建的语文知识与能力发展体系,每个单元都是一个整体,解决了教师“教什么”和学生“学什么”的问题。在教学中,要想使语文要素在课堂中真正得到落实,教师就要从单元整体出发,对单元内容进行整体把握,集中设计,明确每篇课文在落实语文要素方面的侧重点,这样才能帮助学生形成对语文要素的系统化认知,使学生所学的知识形成一个有机的整体,提升学生的学习能力。笔者以四年级上册第六单元教学为例,谈谈基于语文要素的单元整体教学策略。

关 键 词：单元教学 实施策略 语文教材 单元整体教学 知识与能力 四年级上册 训练体系 单元内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]