挖掘教材中的民间文学元素,提升学生的习作能力  

作　　者：朱大飞 

机构地区：[1]江苏扬州市花园小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第35期31-32,共2页

摘　　要：课程资源的开发与利用应选择有利于组织和实施综合性语文实践活动的优质资源,以便教师在教学中更好地培养学生的思维能力、表达能力、创新能力和综合运用能力。基于此,教师可以另辟蹊径,在习作教学中合理引入民间文学的元素,深入挖掘好民间文学这一习作样板的特点,拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣,让学生灵活运用语言进行沟通和表达,从而有效地促进学生习作能力的提升。

关 键 词：习作能力 习作教学 优质资源 挖掘教材 民间文学 综合性语文实践活动 创新能力 综合运用能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]